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由孩子的补课想到的话题

发布时间:2019-07-24 16:32编辑:本站原创阅读(143)

    由孩子的补课想到的话题

      朋友的孩子开始读初二了。 初一结束时孩子在班上的成绩排名大约在前十名之内,还算不错!家长在暑假期间,也就对孩子放纵了一下,让孩子过了一个愉快的暑假。

    可开学后初二的第一次考试,孩子成绩突然一下掉到了后几名,家长着急了,要孩子去补课,可孩子却非常固执,坚决不愿去补课。 家长孩子谈不拢了。

    朋友在我面前居然伤心的掉了眼泪,要我帮忙去劝劝孩子,说孩子听我的。   了解情况后感觉这事不能光埋怨孩子笨,也不能光怨老师。 譬如数学,初二开始教一次函数了,我记得以前是初三或高一的内容,据说是教改,把难点分解下放,有利于减轻学生负担。

    再看老师出的试卷和训练题,出问题了。 有的题要求写出一次函数解析式,简单的用二元一次方程组马上就可以得到,但二元一次方程组学生没学过,这部分内容在教材的后部,那只得用一元一次方程的办法去解,实际上增加了难度,加重了学生负担;还有的题居然涉及了直线的平移和垂直,我记得这是以前高三的解析几何的内容了。

    要完成这些题,没老师补课不行了,不就更加重了学生的负担吗?这就是我们的应试教育带来的弊端,不补课、不增加难度,你就考不赢别人,你就竞争不赢人家。   家长们都说,不能让自己的孩子输在同一起跑线上,于是孩子的课余时间没有了,孩子的休息娱乐时间没有了。

    上面想减负,下面减不了,你减他不减,大家都不减,这就是悲哀!(情感文章)  我记得看过一篇文章,但记不得题目了,大意是介绍德国的教育,幼儿园不学专业知识,而是教一些基本的道德伦理,学会与人相处,重要的是玩的开心;小学也只学一些简单的知识,中学才开始学习基础知识,但不加重负担。 在德国没有统一高考,所以学生和家长也没什么压力。

    只有到了大学,真正成年了,才开始出现竞争,才显示出每个人的差异。 而国家需要的高素质人才,这才显示出更强的后劲。 别人的东西不能照搬,但这种教育的理念应该引起我们的认真思考。

      渴望孩子成才,是家长们的期望。 现在经济条件都比较好了,为了满足期望,家长们都舍得花钱。 有的家长为了功利心,把自己未完成的心愿寄托在了孩子身上,爱把自己的孩子去和邻居们的孩子攀比,哪怕有一次考试落后了,就会急着找老师补习,让孩子失去了自由、失去了快乐,最终失去了健康、失去了童年,这是非常不可取的。   又回到开头的话题了,孩子考得不好怎么办?其实家长应该放宽心,好好和孩子沟通,帮孩子分析原因。 考得怎么样并不重要,孩子的健康成长和幸福快乐才是最重要的。 文章标题:由孩子的补课想到的话题文章地址:http:///jingdianwenzhang/。

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