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[原 创]教育时评:“阳光分班”凸显了教育公平

发布时间:2019-09-04 17:37编辑:本站原创阅读(31)

    [原 创]教育时评:“阳光分班”凸显了教育公平

      日前,270余名一年级新生家长齐聚昆明春城小学礼堂,参加2019年新生“阳光分班”仪式,亲历孩子入学分班的全过程。

    仅仅几分钟时间,在两名随机选出的家长代表的参与下,经过电脑操作,春城小学270余名一年级新生就被电脑设定的程序随机、均衡地分到了6个班级中。

    (8月26日《昆明日报》)  开学啦!对于东奔西跑好容易把“熊孩子”送进小学的家长们来说,还来不及松口气,下一个问题就接踵而至:怎么分班?哪个班最好?孩子能进哪个班?  分班并非小问题,学校创设的教育环境对孩子的学习成长至关重要。 国人讲究“物以类聚,人以群分”,孩子从踏入校园大门起,就可能会与这一班小伙伴共度六年小学时光,甚至还可能相伴着走得更远。 这一班同学怎么样?有没有十分顽皮、不爱学习的孩子?老师教学水平、师德如何?这些问题都压在家长心头。

    为让孩子分到一个“好班”,一些家长不惜四处打听走动找关系,让孩子进所谓的好班。

      对于老师与学校来说,分班也让他们头疼。

    人工分班,多多少少有人为控制因素,会让一些有职权的领导、老师暗地里挑挑拣拣,以至于出现隐形“快班”以及“按学生家长的学历给孩子分班”等咄咄怪事,造成教育资源不均衡,进而影响到老师的教学成果评估及收入,形成教师之间的不公平竞争,容易造成家长心态、班级性别比、班级学生年龄等失衡,使得一些家长对学校工作产生不信任乃至干扰,间接刺激了教育焦虑,也给刚入校门的孩子留下“三六九等”的不良影响。

      而昆明春城小学的“阳光分班”,则可以很好地化解这些疑虑。 电脑随机分班,全体家长见证,电脑根据学生性别、年龄、家长学历、家庭住址远近等因素进行随机分配,均衡地把所有学生分配到6个班级。 几分钟时间,电脑的表格里就显示出学生姓名、性别和班级信息,班主任老师同样是在分班仪式现场通过抽签决定,快捷简单,一目了然,既透明阳光,又兼顾了公平公正,故而受到家长的广泛好评。   据报道,不止在昆明,全国已有越来越多的小学在探索实践,“阳光分班”模式已经成为不少小学分班的范本。 实行“阳光分班”,孩子随机分到哪班是哪班,不用托关系,家长省心、放心、舒心。

    而学校建立了科学合理、公平公正的分班机制,均衡配置教师资源,给每个学生平等的择班机会,使每个学生享受到平等受教育的权利,避免换班、挑师、挑生现象的发生,有助于创建公平公正、平等和谐的教育环境。

      教育是个长期、复杂的系统工程,每个环节的变革都会对教育公平产生作用。

    中小学分班问题历来是个热点问题,也是反映义务教育阶段公平的现实难题,而阳光是最好的防腐剂,“阳光分班”不忘教育公平初心,遵循教育规律,杜绝领导“批条子”、关系户“走后门”等不良现象,是在给家长、老师及学校“减负”,好处多多。   教育主管部门要倾听一线老师、学生的心声,不断完善“阳光分班”机制,提升技术支持及公共监督水平,取长补短,堵住漏洞,并推广普及,以消弭教育焦虑,助推教育公平。 (王丽美)  声明:本网原创内容转载请注明来源未成年人网扫码关注未成年人网微信公众号(微信号:kids21),了解更多教育妙招。

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