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辽宁省丹东七中七年级地理下册第一课《日本》教案 商务星球版

发布时间:2019-07-13 16:55编辑:本站原创阅读(40)

    辽宁省丹东七中七年级地理下册第一课《日本》教案 商务星球版

    1.了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分,了解日本的岛国,多优良港湾、多火山地震等地形特点。 2.知道日本的首都——东京,知道日本发达的经济特点:以加工贸易型为主的经济结以及发展特点:进行海外投资,建立海外生产与销售基地,日本工业区沿海分布的特点。 3.了解日本的人口和民族构成,以及东西方兼容的文化教学重点1.日本的地理位置、领土组成、地形特点。

    2.日本发达的加工贸易型经济特点教学难点日本的自然条件对经济发展的影响。

    教法学法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合教学环节导入新课同学们!中国国土面积有多大?(960万平方公里)排名世界第几位?(第三位)中国是一个国土辽阔的国家,国界漫长而又曲折,有许多国家与中国接壤或隔海相望。

    你知道的邻国有哪些呢?(学生答略)播放录像:日本人穿着和服活动的有关内容。 提问:同学们!谁能告诉大家,图中的服装是哪个国家的特色?(日本。

    因为他们穿的是和服,和服是日本人的传统服装)日本是我们一衣带水的邻邦,今天,我们就来学习日本的一些自然情况一、海岸线曲折的岛国:引导读图:课件展示“世界行政图”并闪现日本部分,引导学生分析讨论以下问题,明确日本的相对位置。

    1.海陆位置:日本濒临的海洋有哪些?(东临太平洋,西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。 日本是处于太平洋西部的一个国家)海陆位置——太平洋西北部2.大洲位置:日本属于哪一大洲?(亚洲)在该洲的什么部位?(亚洲东部)属于世界十三大区中的哪一区?(东亚)[大洲位置——亚洲东部3.纬度位置:观察日本的纬度范围,判断日本大部分在什么温度带?(北温带)引导分析:课件展示图“日本的地形”,让学生讨论:日本的领土组成有何特点?领土主体部分在哪儿?(学生回答:日本是个群岛国,主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛,其中本州岛最大)教师小结:日本是一个典型的群岛国家,国土由北海道、本州、四国和九州四大岛和4000个小岛组成,通称日本列岛。 国土面积共计万平方千米,其中四大岛面积就占%,尤以本州岛为最大,地位也最突出。

    让学生在空白图上填出日本的主要组成部分——四大岛的名称。

    岛国——四大岛为主体。 教师小结:地表崎岖,山脉纵横是日本地形的基本特征。 山地和丘陵占总面积的71%,著名的富士山高达3776米,是日本第一高峰,日本人民奉为“圣岳”。

    平原面积狭小,分布零散,多位于河流下游和沿海一带,其中最大的关东平原只有万平方千米闪现关东平原,让学生在空白图上填出关东平原)日本平原面积虽小,但对经济生活有着特别重大的意义:这里是人口密集、工厂林立、城市毗连、经济最为发达的地区。

    提出问题:同学们!请注意观察富士山附近有个符号“”,该符号代表什么意思?(富士山为火山。 富士山是日本国的象征,是日本著名的旅游胜地,山麓樱树成林,景色迷人,山顶常有积雪,附近有瀑布、温泉和湖泊,湖光山色,风景优美。 但它也是一座能给人带来灾难的活火山,日本火山众多,火山爆发常伴有地震的发生,所以日本是个多火山、地震的国家)多火山、地震:播放录像:播放有关日本火山爆发、地震发生时的录像,使学生获得感性认识。

    提出问题:世界的两大火山,地震带分别在哪儿?日本的地理位置跟世界大的火山、地震带有何关系?日本为什么会多火山、地震?请结合板块运动学说分析,课件打出图“日本及附近地区的火山、地震带”,让学生分析。 教师小结:世界上有两大火山、地震带:一是环太平洋火山地震带;二是地中海—喜马拉雅火山地震带。

    日本处在最大的环太平洋火山地震带上。

    从板块构造看,日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处,地壳活动频繁,不稳定,因此多火山、地震。

    补充资料:日本的火山和地震日本处于太平洋火山地震带上,有火山200多座,其中活火山近80座,火山分布广,类型齐全,堪称“世界火山博物馆”。 日本火山分布以富士山为中心,向各方延伸有8个火山带。 其中九州岛的阿苏火山是世界上火山口最大的火山,火山口东西宽18千米,南北长24千米,方圆80千米,火山口内又有10多个火山锥。 富士山是著名火山,海拔3776米,为日本第一高峰。 山麓分布着大小5个火山口,称为“富士五湖”。

    自公元781年有文字记录以来共喷发了18次。

    1707年为距今最近的一次喷发,现在仍有喷气现象。 日本地震频繁,有“地震国”之称。 近百年来,5级以上地震发生100余次。

    强烈地震约每3年1次,有感地震平均每天有4次。 地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。

    1923年9月发生的关东大地震、东京大地震,东京房屋毁坏了73%,横滨达96%,死亡人数达15万。 分组活动:日本有很多火山,火山能给人类带来灾难,但是,在火山非活动期间,火山能为人类造福吗?(学生讨论基础上教师加以总结:火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤,有利于农业生产。 火山在非活动期间,可以开辟为旅游地和地学科研基地。 通过这一讨论培养学生辩证分析地理环境问题的能力)启迪思考:日本传统的民居,多是用质地较轻的建筑材料建筑的,这种建筑在防灾上有什么好处?(可以减轻地震灾害造成的人员伤亡)学生交流:防御地震的方法有很多,同学们收集到的防灾方法有哪些呢?让大家一起来交流吧!(学生活动略)课堂小结:作业:导航教学反思:。

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