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大班音乐欣赏活动《牧童短笛》

发布时间:2019-05-24 20:11编辑:本站原创阅读(152)

       活动目标  ⒈感受乐曲表现出的两种不同情绪,尝试用动作表现牧童在牛背和嬉戏的场景。

      ⒉了解笛子是我国的民族乐器,感受民乐与水墨结合的优美意境。   活动准备  《牧童短笛》水墨图ppt、音乐、笛子图片  活动过程  一、了解笛子及其音色特点  今天我给你们带来了一首好听的乐曲,我们一起来听一听,仔细听它是用什么乐器演奏的?(播放音乐)  第一次欣赏后  ⒈这首乐曲主要是用什么乐器演奏的?(回答后出示笛子图)  ⒉关于笛子你们了解过什么?  小结:笛子是我们中国人发明的一种吹奏乐器,演奏的时候把它横着放在嘴边。 一般来说笛子都是用竹子做成的,它能吹奏出不同风格的旋律,还能模仿鸟叫声呢!  ⒊我们一起来听一听(播放笛子演奏的各种声音)什么感觉?  小结:声音很连贯,越来越长,越来越远,这样的声音表现的是悠扬、安静的感觉。

    声音停顿、跳跃表现的是欢快、活泼的感觉。

      过渡:那么刚才听到的乐曲给你的感觉是怎样的呢,再听一听,感觉一下。   二、感受两种不同的情绪  第二次欣赏后  ⒈说说看这首笛子演奏的乐曲表现的是什么感觉?  预设:优美、欢快  小结与过渡:每个人对音乐的理解都是不一样的,有的听出了优美、平和的感觉,有的听出了欢快、跳跃的感觉。

    而且,反复地听还会有不同的感受。

    我们再来听一听,这次你会有什么新的感受呢?是整首乐曲表现的都是同一个感觉,还是几种感觉都有呢?(边听音乐,边播放旋律图)  第三次欣赏后  ⒈你有什么新的感受吗?(提示,刚才是什么感受,现在又有了什么感受)  追问:哪一段让你有这样的感受?为什么?  小结并过渡:一般来说平稳的、连贯的旋律会给我们优美、安静、柔和的感觉(哼摇篮曲一段),而跳音、起伏较大的旋律会给我们欢快、明亮的感觉(哼六一)。 而且我们会发现一首曲子里,可以有几种不同的旋律风格。

      ⒉这首曲子里就有悠闲和欢快两种情绪表现,它们藏在哪一段里呢?(观察旋律图)  过渡:你知道吗,每一首乐曲都藏着一个故事,旋律在变化就是故事情节在变化。

    这首乐曲里悠闲和欢快的两种情绪在说一个什么样的故事呢,请你结合乐曲仔细地看一看接下来播放的画面。

    (结合画面,教师简短讲述故事)  三、结合画面了解乐曲背景  第一次欣赏水墨画与乐曲后  ⒈这首乐曲讲的是谁的故事呀?什么样的故事呢?(根据回答出示三张相应的图)  ⒉这三个情节在乐曲中是用哪一段来表示的呢?追问为什么?(根据回答听乐曲验证)  小结:从平稳、悠闲的音乐开始,经过起伏、跳跃的旋律再回到平稳、悠闲,一个完整的故事就表现出来了。 有的时候故事不一定要用语言讲出来,音乐也能讲故事。   过渡:你在听乐曲的时候,你觉得这个故事是怎样的呢?四、尝试随音乐用动作表现骑牛的悠闲和嬉戏情节  ⒈牧童骑着牛一路走来,还可能看见了什么?  预设一:语言表达  预设二:做一做动作,给音乐  ⒉假想一下,你就是那个坐在牛背上的孩子,把你的悠闲和欢乐随着音乐尽情地表现出来吧!(老师用语言提示)  五、结束  今天我们一起欣赏了一首这么优美的乐曲,它的名字叫《牧童短笛》。 如果你愿意的话,以后可以再听一听,也许你会有更多不一样的感受。 文章来源:/jiaoan/youeryuandabanyinlejiaoan/。

    大班音乐欣赏活动《牧童短笛》

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