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幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》

发布时间:2019-08-13 08:37编辑:本站原创阅读(121)

    幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》

    >>>幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》时间:2019-01-02小班社会教案《别人的东西我不拿》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿能辨别不良的行为习惯,知道不能随便拿别人的东西,借东西能主动归还,养成不拿别人东西的好习惯,快来看看幼儿园小班社会《别人的东西我不拿》教案吧。   ◆活动目标  1.知道不能随便拿别人的东西,借东西能主动归还。   2.能辨别不良的行为习惯。

      3.养成不拿别人东西的好习惯。

      4.提高幼儿思维的敏捷性。   5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

      ◆活动准备  ◎故事《别人的东西我不拿》(见资源包)。   ◆活动过程  ☆倾听1.讲述故事《别人的东西我不拿》。   教师:老师给小朋友讲一个故事,小朋友认真听听故事里都说了什么?  2.通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

      教师:红红哪儿做得不对?为什么?  红红哪儿做得对?为什么?  小结:红红能把幼儿园的小汽车还回来,所以她很诚实,是个好孩子。   ☆讨论1.创设问题情境,引导幼儿讨论交流:家里的东西可以随便拿吗?  教师:我们都知道幼儿园的东西不能拿,在家里,爸爸妈妈的东西可以拿吗?  小结:如果家长没同意,家里的东西也不可以拿。

    所以,拿自己家里的物品时,也要征得家长的同意。   2.讨论什么情况下可以把玩具带回家。   教师:如果你喜欢小朋友的玩具,怎么办?如果你想把小朋友的玩具带回家,应该怎么办?  小结:如果征得对方的同意是可以带回家的。

      3.讨论借别人的东西要不要还。   教师:如果你借了别人的东西,应该怎么办?  小结:借东西后要好好保管,不能弄脏、弄坏,要及时主动归还。

      ☆情境表演幼儿两人一组,表演如何向他人有礼貌的借玩具。

      教师:小朋友两人一组,一人在玩玩具,另一人表演怎样向他借玩具。   ◆活动建议  本活动是有关个性与交往方面的社会活动,活动中通过倾听故事展开一系列的讨论,重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。

      活动中,教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境,讨论时,也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法,对一些行为观念不正确的幼儿,一定要及时帮助其转变观念。

    在操作的环节,教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容,引导幼儿进行讲述,幼儿在讲述的过程中,教师要加以指导,帮助他们理解操作单上的内容。   本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中,当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正,并让他明白其中的道理,同时,要与家长沟通,与家长达成共识,共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。   ◆资源包  故事别人的东西我不拿游戏结束了,玩具要回到自己的家--玩具架里了,可红红喜欢小汽车,想把它带回家:小汽车,跟我回家吧。 于是,红红带着小汽车回家了。 半夜时,小汽车看到陌生的地方哭了起来。

    呜--,我要回家,我要回家。

    红红醒了,看到小汽车在哭,很不好意思。

      第二天,红红把小汽车还回了幼儿园。 红红说:以后,我再也不拿幼儿园的东西了。 小百科:别人的东西不能要,这是我们孩提时代接受的最初教育。

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